近日，央视网邀请复旦大学MBA项目副主任、复旦大学国际MBA项目执行主任孙龙老师做客《2023商学院面对面》特别栏目，分享优秀商学院办学经验和发展成果，探寻商科教育创新与融和。

近日，央视网推出《2023商学院面对面》特别栏目，将邀请全国知名商学院院长、教授、院校发言人代表做客央视网，聚焦人才培养、师资队伍、学科建设、科学研究和社会服务、国际合作交流等方面话题，分享优秀商学院办学经验和发展成果，探寻商科教育创新与融和。本期《2023商学院面对面》做客嘉宾是复旦大学MBA项目副主任、复旦大学国际MBA项目执行主任孙龙老师（以下简称复旦MBA）。

复旦MBA项目发展状况、突出特点和重要时刻

孙龙老师表示，1991年，我国挑选了9所院校进行MBA教育试点，复旦是其中之一。至今，复旦MBA已经走过32年的历程，成长非常迅速，整体培养成果卓然。

一、复旦MBA的发展伴随着改革开放以及中国经济发展腾飞的大时代。

二、1996年，复旦MBA与美国麻省理工学院斯隆管理学院开始合作，通过之前自身的摸索和斯隆管理学院的合作交流，复旦MBA了解到国际上最先进的管理教育和MBA教育的现状，不断与时俱进，推动了复旦管院从管理框架到课程建设方面的快速发展。

三、2013年复旦MBA项目首次参加英国FT（《金融时报》）全球商学院MBA排名，位列第89位，这也意味着复旦MBA从一个学习和构思的时代到了一个与全球知名商学院同场竞技的时代。2017年，复旦商科教育创立100年，（1917年，复旦大学在全国率先创设商科，也推动着中国商科教育从无到有，不断发展壮大）学院做了100周年盛大庆祝活动并展望未来学院包括MBA的教育发展之路。2022年是承前启后的一年。在复旦MBA教育31周年之际，复旦MBA推出了一个全新的培养方案。（2020年学院将科创教育作为学院的战略，所有的资源、科研、教学都在向赋能管理，赋能科创来行动。同时也推出了很多实际的举措、原创性的课程和研究等。）

从蹒跚学步到全球竞技，今天的复旦MBA形成了更加清晰的呼应中国未来经济发展大方向的战略布局，一步一步走得更加扎实，更加自信。

对于一个学校来说最重要的就是培养人才，复旦MBA 30多年来培养了超过15000名MBA校友（整个学院培养了超过54000名校友）。这些校友身处各行各业在国家经济建设发展中扮演着重要角色，这也是复旦MBA教育培养、投入资源最大的回报与意义。另一方面，从科研的角度，复旦的教授学者们做了很多科研，丰硕的成果不断涌现，学术影响力持续提升，为社会创造知识、培养人才，并为推动社会进步贡献自己的力量。

数字化时代，科创强国，复旦MBA培养体系创新升级

教育是要面向未来的，学生学习的目标是了解趋势，拥抱趋势，甚至于驾驭趋势。如今，科创是大趋势。一些新的生命科学技术正在改变着我们的生活、身体，这要求商科的学生要更加敏锐地把握机会、拥抱时代以及充分利用科学技术。

2022年，复旦MBA推出全新的培养体系，其中特别设置了未来发展模块主要包含三门必修课：第一是ESG（环境、社会和公司治理）。面对可持续发展以及ESG（环境、社会和公司治理）全球浪潮的机遇和挑战，培养通晓国际规则与发展潮流、具有国际竞争力的高素质复合型人才，让未来的企业领导者了解环境、社会和治理，以及可持续发展对企业有什么意义；

第二是数字化管理。数字化转型是国家战略，数字战略即未来。数字经济的发展以及很多传统的制造业转型升级都离不开数字化，复旦MBA的学生要了解数字化到底是什么，如何去应用与布署。

第三是组织行为学和领导力。越是多变的环境，越需要去看清，越需要有定力。乌卡时代穿越迷雾把握方向尤其重要，这三门课程的设置使得复旦MBA的学生能充分的意识到面向未来发展的方向并引领整个科技创新的未来趋势。

此外，复旦MBA整体培养方案注重管理基础的搭建，培养学生洞察管理实质的能力。比如每个职能背后一系列的管理文化知识。为此，项目围绕面向未来的领导力培养，重磅升级并全新架构了"金字塔式"培养体系，在个人发展方面，复旦MBA非全日制项目已经形成了一个"7+1"八个专业方向选修课群的个性化方案，今年还将新增商务人工智能以及数字化运营方向。其中，"+1"是指针对有志于投身科创事业的创业者和管理者，创设"复旦MBA科创青干营"，全面培养"青年精英，科创先锋"未来商科教育的方向是注重培养观念。

过去复旦MBA着重培养职业经理人，现在正向更能承担责任、更具有企业家精神、更具有责任感、更具有创新思维转变。希望复旦MBA的同学们未来能够成长为科创企业家或者是科创合伙人，推动我国科创战略的发展。

复旦MBA最新培养体系

设定五大目标，助力学生实现价值收获

通过这一新培养体系的建立和实施，我们希望培养学生成为真正改变世界和造福人类的商业社会领导者，以此为方向，具体有五点培养目标。

第一，学生要掌握全面系统的前沿管理理论工具及方法，以及管理底层逻辑。

第二，学生要能够在全球复杂商业环境及跨文化背景下发现、分析和解决实际的管理问题。

第三，学生要具有领导力、组织变革能力和对未来的预判能力。

第四，学生要拥有科创思维、创业精神和创新创业的实践能力。

第五，学生要具备环境、社会与治理，也就是ESG意识和人文精神。

总之，复旦MBA项目的课程和为学生设计的课内、课外、国内、国外活动，主要传递了一个全方位学习价值体系"VALUE"。价值本身的英文单词叫"VALUE"，实际上代表了五个方面的价值。第一个是"V"，即Vision（视野），第二个是"A"，指的是Academic（学术），第三个是"L"，指的是Leadership（领导力），复旦MBA项目作为一个综合性MBA，非常注重培养学生的领导力。第四个是"U"，是指University（大学），第五个是"E"，就是Experience（砺炼）。前面提到的所有V、A、L、U、E每个部分加起来，学生可以系统化地接受MBA学习，获得最好的价值。

这种视野和格局，以及形成和实践紧密联系的思维模式，将会帮助学生在未来职业发展中获得难以复制的，难以被打破的优势。

复旦MBA项目的招生选拔与职业发展

目前复旦MBA学生分别为非全日制MBA和全日制MBA。非全日制MBA的同学一边工作一边就读，许多同学在课程结束的时候已经有了职位的发展。全日制的同学要脱产两年，86%的全日制MBA同学在毕业三年以后达到职业期望，学生的整体职业成长非常迅速，同时学生的价值被行业和人才市场所承认。从这些可以看出复旦MBA项目校友的职业发展良好，每年毕业生的就业整体向好，复旦MBA项目的学生和校友对于整体受教育期间的满意度非常高。

复旦MBA的要求是本科毕业后3年以上的工作经验或硕士毕业2年以上的工作经验才能报考。有工作经验的同学会有更大的收获，因为可以不断去反思过去的工作以及企业发展的情况，也更能理解课堂上所学的东西，也可以跟同学更好的去互动、去交流、去分享、互相借鉴成长。

在选拔方面一直使用的是预审制，所有的同学在统考之前要先报名复旦MBA，在线上递交完整的申请材料。复旦MBA审核材料，通过的同学可以参加面试。面试通过后，复旦MBA会结合相关材料和面试的结果给出预审结果。复旦MBA全年会安排五次预审。去年，复旦MBA在全国高校中率先推出第三方核查机制，是一种保证，也是一种威慑。

复旦MBA寄语当下年轻一代：把握住时代趋势并及时充实自己

孙龙老师表示，这是一个伟大的新时代，是一个离梦想最接近的新时代，人人皆可成才。我们面临许多的挑战，也有更大的机遇。希望大家能够读懂这个时代，能够及时的去充实自己，把握住时代的趋势，让自己能够得到更好的发展，才能够拥有非常精彩的一段人生。这可能是当下年轻人最盼望的，去拥抱科创时代、拥抱未来。

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