读研期间，最重要的就是和导师的关系：小到科研成果，顺利毕业；大到职业未来，领域资源。所以一定要和导师处好关系，不做导师讨厌的学生。

但其实，从导师的角度上说，不存在“讨厌”某个学生的说法，毕竟正式录取前，导师通常都已经和学生有过见面或是接触，对学生的基本情况至少是有一些了解，如果实在是互相没有一丝好感，一般就不会招收到自己名下了。

但从学生的角度，读研期间随着接触时间变长，好像觉得导师逐渐看不顺眼自己，会存在感觉好像被导师“讨厌”了或者“针对”了。

那么导师最“讨厌”什么样的学生呢？今天橙酱就给大家分析一下。

x

一、性格不好的学生

导师们选学员，主要看的是“眼缘”，学生的性格需要在日后的相处中才能体现，但随着相处时间加长，会发现有些学生傲慢、固执，谁的意见也听不进去。

这类学生非常倔强，不喜欢听别人说道，不喜欢导师的所谓敦敦教诲，对导师的指导完全不放在心里。

完全是他自己想怎么干就怎么干，对导师的建议不屑一顾，固执地按照自己的个人想法去开展研究，结果失败了还不思己过，还要怪导师水平不高！

大家说这样的情况，导师怎么可能满意？!

二、没有计划的学生

还有些学生，对自己研究生期间的学业是没有计划的，做事不分轻重缓急，把谈恋爱、做兼职、学生会、社团等看得比搞学术都重要，这样的学生导师也很讨厌，带起来会异常辛苦。

并且这类学生还经常“先斩后奏”：

例如导师召集学生开组会，某个学生无法参加，导师后续了解，原来是学生私自外出做兼职去了。

读研期间实行的是导师负责制，即便真的有特殊情况无法参加组会，至少导师要知道你去哪了！

研究生期间最重要的就是“科研学术”，其余都是次要的，如果学生连这点道理都不懂，是很难一心扑在科研事业上的，这也意味着研究生很难毕业，导师们最能发现这一点，所以才不愿带。

三、拒绝交流配合的学生

有些学生他们没有较强的“求知欲”：

研究生期间，也不会主动找到导师交流任何的问题，什么事情都等着导师去找你，要知道不是每个导师都很认真负责，有些导师平时的工作就很忙。

如果你本着导师“不找你，不催你”的原则去搞科研，那么毕业前也不会有什么科研成果。

要知道，每个学生毕业前论文的选题、思路、结构都是要经过导师的指导，不主动联系导师怎么毕业？

四、刨根问底的学生

这种学生，或许也可以称之为钻牛角尖型。

很多年以前，有人是赞成这种学生的，觉得他们求甚解。不懂的问题就问，能够把知识学的很透彻。

但他们的问题，远远脱离书本和日常知识，问一些不着边际的话，常常以问导师为乐。

这种学生，有好也有坏，需要的是把握分寸，利用得当，可以变成一个优点；当然，要是利用不当过于极端，也是会让老师也很头疼的。

五、自以为是的学生

总是存在这样的一种学生，自以为了不起，通常是成绩好的学生居多。他们觉得导师不如自己，老师是无能的，他们会的，导师也不一定会。

常常表现在：

读研期间私自加入别的导师的团队或是项目；

导师通知事情时，从来不回复；

导师交代的事情，总是拖拖拉拉不能够按时完成；

未经导师同意，私自发表课题组成果，泄露课题组机密；

甚至向导师的对手吐槽导师的缺点，等等。

这些自以为是的表现，或多或少会影响导师对学生的看法。

六、过于冷漠的学生

这类研究生对什么都是无所谓的态度，不管是上课听讲，还是学校活动，都好像与他们无关。

他们对他们生活中的人和事都是冷漠的，似乎整个社会的一切都是与他们有仇的，像谁都对不起他们一样。

作为研究生，你在家的时候，最亲的人是你父母，在学校，最亲的人应该就是你的导师了。

并且作为大多数的导师来说（99%以上），都是真心真意地希望自己的学生，做得更好、做得更加优秀。

除此之外，研究生的学习就是通过交谈的形式来实现的，如果连跟导师都表现的非常冷漠，没有与其他学生沟通能力，肯定不讨导师喜欢。

七、缺乏思考的学生

只知道努力但是动手能力和思考能力差的学生，这一类学生导师也不太喜欢。

因为导师平时都会比较忙，没有那么多时间来指导学生，像平常做实验，老师是希望学生自己能独立完成，文献、创新点、论文写作等等最好学生都能独立思考完成。

如果学生思考能力差，有问题就找导师，那导师也会不耐烦，除非是特别耐心的导师（绝大部分导师只给大概的方向，具体怎么做都是学生来）。

大多数情况下，导师不满意学生，基本上都是出于恨铁不成钢怒其不争失望不已，有些导师比较耿直，把学生当成自己孩子一样的批评，结果学生并不能理解，把导师的批评看成是对自己的讨厌，于是矛盾进一步加剧，甚至导师遗憾的结局。

但你如果能经常性地取得一些小小的进步，哪怕是再小的进步，作为导师，都会乐得合不拢嘴！

最后，希望大家一定要避免成为老师会讨厌的那种学生，别让自己的一些小毛病，导致自己读研期间的努力付诸东流。

都学课堂MBA带学班。读MBA，上都学课堂