据新华社7月21日消息，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）。《决定》提出“着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质。建设一流产业技术工人队伍”。

2022年，中央人才工作会议召开。习近平总书记在会议上强调，要大力培养使用战略科学家，培养大批卓越工程师。教育部部长怀进鹏在新一轮“双一流”建设推进会上的讲话中强调，要把培养卓越工程师作为“双一流”大学建设的重要任务。

工程教育是我国人才培养的重要阵地，卓越工程师是国家战略人才力量的重要组成部分。当前，一批高校正在积极响应党中央号召，以实际行动努力培养卓越工程师。

响应号召，积极部署

7月7日，大连海事大学举行卓越工程师学院成立大会。近两个月来，西安石油大学、燕山大学也成立了卓越工程师学院。6月17日，江苏省教育厅公示了江苏省卓越工程师学院建设高校拟认定遴选结果南京大学、东南大学、南京航空航天大学等15所高校入选。

2022和2023年，教育部先后公布了两批国家卓越工程师建设高校。2023年以来，其他高校也正积极对标国家卓越工程师学院，建设工程人才教育高地。多所高校响应国家关于卓越工程师培养的新部署，依托学校优势学科，成立了校级卓越工程师学院。

层层规划，久久为功

从2010年启动卓越工程师教育培养计划，到提出加快建设发展新工科，从2022年建设国家卓越工程师学院，到成立中国卓越工程师培养联合体，我国已经建成世界最大规模的工程教育体系，逐渐走出一条卓越工程师自主培养之路。

卓越工程师培养计划

在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010–2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010–2020年）》过程中，教育部实施了卓越工程师教育培养计划的重大改革项目。至2020年末，“卓越工程师计划”共公布了三批参与高校及相关专业。209所高校的1257个本科专业和514个研究生层次学科入选。

武汉理工大学获批本科专业28个和专业总数45个，在一众高校中拔得头筹。硕士学科专业中，清华大学获批最多，为18个。中南大学获批11个博士学科专业，数量领先。

国家卓越工程师学院

2022年和2023年，教育部公布了两批国家卓越工程师学院建设高校名单。24所高校先后入选。相较于此前的卓越工程师培养计划，卓越工程师学院聚焦国家战略人才需求，深化工程硕博士培养体系改革。

国家卓越工程师学院是以服务国家战略导向为使命，教育部、国资委、中共中央 组织部、工信部高度重视，联合推进。设立国家卓越工程师学院，从组织体系到关键领域，从导师队伍到核心课程，都是政府积极主导，发挥举国体制优势，体现了有为政府的强大力量。同时，校企合作是卓越工程师学院建设的另一典型特征。各高校在人才培养过程中与企业深度合作，联合培养工程人才。建立健全校企共同招生、共同培养、共同选题、共享成果和师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通的“四共”“四通”机制。

图片来源：东南大学国家卓越工程师学院

卓越工程师学院的管理方式也在创新。据调查，已成立的国家卓越工程师学院，普遍实行理事会制度，由高校、企业、政府共同担任理事单位。如华中科技大学国家卓越工程师学院由华中科技大学和中国信科集团共同担任理事长单位，中国核工业集团有限公司等十余家主要合作企业担任理事单位，对办学目标、战略规划、人才培养、开放合作、教育改革等重大事项提供咨询，为导师队伍建设、工程实践教学平台建设等提供支持

图片来源：华中科技大学国家卓越工程师学院

校级卓越工程师学院

学科实力是卓越工程师学院的建设的基础，也是育人目标实现的重要保障。首批10所国家卓越工程师学院建设高校均是“双一流”建设高校，在我国工程教育领域具有突出的优势和良好的声誉，其工程学科齐全、重点突出、各具特色，体系涵盖了本硕博等各个阶段，在培养博士层次的工程人才方面积累了大量的经验。近年来成立校级卓越工程师学院的高校在工程人才培养方面也拥有雄厚的学科实力支撑。

东华大学拥有2个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心，3个国家工程实践教育中心。获评“全国工程硕士研究生教育创新院校”。学校纺织科学与工程在第四轮学科评估中获评A+。纤维材料改性国家重点实验室获评“优秀”，获批建设国家先进功能纤维创新中心、国家先进印染技术创新中心、民用航空复合材料省部共建协同创新中心、上海市现代纺织前沿科学研究基地、“一带一路”纺织智能制造与工程国际联合实验室等。

图片来源：东华大学纤维材料改性国家重点实验室

上海大学建有海洋智能无人系统装备教育部工程研究中心和材料复合及先进分散技术教育部工程研究中心，国家级工程实践教育中心等重大平台。

图片来源：澎湃新闻

燕山大学拥有亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室、先进制造成形技术及装备国家地方联合工程研究中心、国家冷轧板带装备及工艺工程技术研究中心、精品钢铁生产工艺装备智能化省部共建协同创新中心等重大平台，为工程人才培养提供有力支持。

图片来源：燕山大学亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室

今年5月，由教育部主办的卓越工程师培养现场交流推进会在天津举行。我国正持续推进工程硕博士培养改革专项试点，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系。截至目前，我国已支持高校联合中央企业建设32个国家卓越工程师学院，校企双导师队伍共有1.7万名，其中企业导师8100多名、一线总师1300多名；教育部等5部门共同作为指导单位，支持成立“中国卓越工程师培养联合体”；此外，支持北京、上海、粤港澳大湾区建设4个国家卓越工程师创新研究院，不断建设国家卓越工程师学院等培养新平台。

工程师是推动工程科技发展的创新主体，是国家战略人才力量的重要组成部分，为推进新型工业化、推进中国式现代化提供了基础性、战略性人才支撑。培养造就大批德才兼备的卓越工程师，是国家和民族长远发展大计。期待看到高校在卓越工程师培养上结出累累硕果。

[1]深入推进卓越工程师培养改革

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5148/202405/t20240511_1129895.html

[2]我国加快构建卓越工程师培养体系http://paper.people.com.cn/rmrbwap/html/2024-05/14/nw.D110000renmrb_20240514_6-12.htm

[3]王进富,崔译方.国家卓越工程师学院建设：总结比较与创新建议，学位与研究生教育,DOI:10.16750/j.adge.2024.05.001.

[3]走好卓越工程师自主培养之路http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5148/202405/t20240520_1131556.html

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