从“学历社会”到“能力社会”

近日，2024考研国家线即将公布。尽管此次考试报名人数迎来了 8 年来首降，但预估录取率不会超过 30%，竞争依然很残酷。明知大概率陪跑也要投身一试的背后，是不少人对学历有这样的认知：本科生去找工作没优势，努努力再读个研或许会有更好的出路。学历真的在通货膨胀吗？对此，澎湃美数课通过分析 2010 年和 2020 年的《中国家庭追踪调查》来找寻回答，该调查由北京大学中国社会科学调查中心实施，旨在反映中国经济、教育等领域的变迁。如果直接从薪资角度看，不管哪个学历，2020 年的大学毕业生，薪资都较十年前翻了至少一番。为此我们设置了“薪资优势指数”这个概念，也就是将工作年收入与当年全国居民人均可支配收入来作比较。

这样就能直观地看到，从 2010 年到 2020 年，本科学历的受访者中，毕业 3 年内的整体工作薪资优势出现了较明显的消失，从 1.89 降至 1.33。

如何理解这种薪资优势指数的下降？举个具体的例子，在《中国家庭追踪调查》中，同样是本科学历去做会计，在 2010 年的调查中，一位 2008 年毕业的同学，受访时的年薪是 15000 元，相当于当年人均可支配收入的 1.2 倍。而十年后的调查里，另一位 2019 年毕业的同学工作一年后的年薪虽然达到了 33285 元，但相比当年 32189 元的全国人均可支配收入而言，优势已很微弱。

如果说如今本科学历求职是属于微弱优势，那么到 2020 年时，大专生整体上已不再具有任何薪资优势。毕业 3 年内的大专学历受访者，平均工作收入仅为居民人均可支配收入的 96%。

与大专、本科相比，硕士学历在毕业 3 年内的薪资优势指数，相对维持得较好。2010 年，毕业 3 年内的硕士生工作收入相当于全国居民人均收入的 3.34 倍，而到了 2020 年，这一数据略微下滑至 3.19 倍。

何时起，高学历≠高收入了？

令很多人会感到意外的是，国内“学历贬值”开始的时间比我们感受到的还要早。北京大学教育经济研究所“全国高校毕业生就业状况调查”课题组分析发现，从 2007 年开始，高校毕业生整体相对城镇单位就业人员的薪资优势就已开始下降。

这种优势的缓慢消退，可以理解为是高校扩招后，中国高等教育从精英教育走向大众教育的结果之一。2000 年时，全国普通高校毕业生约为 95 万人，而如今的规模都在一千万人以上。对就业市场而言，供需从根本上决定了大学生的就业前景。

这方面最典型的代表是北欧、日韩等国家。例如在挪威，由于大学免费且升学率高，高校毕业生的薪资优势并不高：相对 25~34 岁高中毕业生，同龄的大学毕业生的薪资优势指数是 1.07，几乎与前者持平。

同样在中国过去的 25 年间，随着大学生的数量急剧扩张，薪资优势下滑也成为一种趋势。首当其冲的是人数最多的专科生，2017 年起，专科毕业生的起薪就不足城镇单位就业人员的薪资的一半。而本科生毕业生的薪资优势指数尽管还大于 1，但也在持续下滑中。

招聘会上流传的这句“博硕多多益善，本科等等再看，大专看都不看”顺口溜，也从侧面印证了学历的通货膨胀。

除了卷学历，还有其他方法吗？

在分析 2010 年到 2020 年的大学生就业薪资数据中，我们还发现了一些可能会影响学历贬值的因素。

当把薪资优势指数的数据细化到地域层面后，我们惊讶地发现，在经济较为发达的东部地区，大学毕业生的整体薪资优势指数反而下滑得最多，紧随其后的是中部地区。而在东北和西部，本科生的薪资优势指数甚至还出现了上涨。

为什么会出现这种情况？我们认为，虽然东部沿海省份的就业机会多，但由于高校多、毕业生多，导致了这里的高校应届生就业竞争度比内陆地区还要激烈。

2020 年，国务院发展研究中心、中国发展研究基金会等机构共同发布的《就业困难大学生群体研究报告》数据显示，东部地区虽然为大学毕业生提供了 51.3% 的就业岗位需求，但大学生向该地区投递简历的比重达到了 57.0%。

供过于求的人才市场现状，加速了东部地区的“学历贬值”。在这些省份，大学生想找份好工作，要面临更激烈的竞争。

除了地域因素，职业发展方向也是影响大学生薪资的重要因素。

下面这份分行业的薪资优势指数变化，就展现了大学学历在整体就业优势下降的背景下，在不同行业的变化情况。

2010 年到 2020 年的十年间，批发和零售行业的薪资优势指数下降幅度远超整体平均值，而信息传播、计算机服务和软件业的下降幅度则相对较小，指数依然保持在 3 以上的高位，排名也从 2010 年的第 5 位跃升至 2020 年的第 1 位。

但能有幸选对赛道的人一直是少数。教育和制造业在各行各业的 2020 年薪资优势指数中排名不高，却是大学毕业去处比例最高的行业。全国高校毕业生就业状况调查结果显示，2021 年高校毕业生就业行业分布中，教育和制造业是占比最高的两个行业。

不过，这张呈现过去的图表无法预测将来，甚至不能准确描述当下。在 AI 等新技术浪潮的冲击下，全球行业都将面临大洗牌。但它能提醒我们，在学历内卷的当下，暂缓学历提升代表着提前交卷，毕竟一味地追求高学历也不行，选对方向很重要。

甚至，过分期待用提高学历的方式来追求就业回报，还会带来适得其反的后果。

高学历“低”就业，并不少见

每到求职季，有关高学历毕业生进入低门槛行业的新闻就开始挑动公众的神经：“中传 95 后硕士毕业去卖房”“清华毕业生做家政”“北大女博士当城管”……

虽然职业没有高低之分，但无法忽视的状况是，很多大学生毕业工作后都有类似这样的一个疑问：干这份活，真需要这么高的学历吗？

个人实际教育程度和职业岗位所需教育程度的匹配情况，可分为教育不足、教育适配和过度教育三种。而我们通过分析 2020 年的《中国家庭追踪调查》数据后发现，毕业 3 年内的本科学历工作者中，过半的人觉得自己的工作不需要大学学历。

此外，有研究也显示，在高校资源最丰富、大学生就业青睐度最高的东部地区，是最容易发生过度教育的地方，也就是高学历“低”就业情况最多。

但不得不承认的是，尽管做工作时可以没有高学历，但找工作时没高学历可是寸步难行。

全国高校毕业生就业状况调查数据显示，虽然影响自己就业的最大因素始终是工作能力，但学历因素的排名在 2011 年至 2021 年间逐渐由第 7 位提升至第 3 位。

由于求职中有学历门槛、求职竞争压力大，中青社 2019 年的一次调查就表明，过半受访者觉得高学历已成为社会趋势，研究生不考不行，“提升学历更好找工作”是考研的最大原因。

但我们在去年发表的一篇名为《工作三年 vs 读研三年，我们帮你算了算含金量》中，通过招聘数据探究了本科毕业后读研 3 年和工作 3 年的优劣，发现除了在技术岗读研能比工作带来更大的薪资提升，对于非技术岗的研究生而言，求职时工资可能还比不上本科毕业后就开始工作的同龄人。

除此之外，更高的学历在工作时，甚至还可能起到反作用。在“大材小用”的就业状况下，很多人会产生失落感。根据我们的计算，相比教育不足或教育适配，过度教育者对自己工作的不满比例是最高的。

为什么高学历“低”就业更容易导致对工作不满？

一方面，过度教育者面临着“收入惩罚”。李晓光、姚远的研究表明，同等教育程度的人群中，与适度教育者相比，过度教育者的个体年收入平均要低 8.4%。另一方面，过度教育者在评价自己的工作时，难免会比较：与周围人比，上了半天学，凭什么收入还比不过学历低的？与自己比，在工作中得不到提升，越来越退步。只有随着时间流逝、心态转变，才能慢慢与“高学低就”的工作和解。

需要强调的是，过度教育仅是比较教育程度和岗位需求的一个视角，并不意味着整体的高等教育已经过剩。1999 年实施高等教育扩招政策时，中国的高等教育毛入学率为 10.5%，到 2022 年，这一数字达到 59.6%，实现了高等教育普及化，但与很多发达国家相比仍有差距。根据统计，目前世界上 50 多个国家和地区实现了高等教育普及化，还有 10 多个实现了深度普及化，也就是高等教育毛入学率超过 80%。

尽管已经完成了高等教育普及化，但很多人的心态尚未转变，将学习的第一目标设为获得学历，而非能力。

“理性地说，在高等教育普及化时代，‘学历贬值’是大趋势，我们应该更关注教育本身。”21 世纪教育研究院院长熊丙奇曾在《光明日报》撰文表示，“从‘学历社会’向‘能力社会’的转型，只能加速不能停滞。”

“中传 95 后硕士毕业去卖房”上热搜，很多人都在感叹辛苦读研就当个中介，而新闻主角姚沁文则很坦率地说：自己最初是为了毕业论文去房产中介门店实习，但接触后发现，自己很喜欢这份工作。而读研的经历让她懂得了“怎么去学习”，并让她能跳脱出用“带人看房的工具”的眼光来看待这份工作。

参考资料

1.岳昌君、冯沁雪、辛晓佳等-《中国高校毕业生就业趋势研究报告：来自2003—2021年调查数据》

2.中国网-《大学文凭贬值 日本已步入“教育过剩”时代》，https://edu.sina.com.cn/a/2016-04-16/doc-ifxriqqv5981316.shtml

3.第一财经-《“孔雀”仍爱东南飞，毕业生为何更爱去沿海大城市？》，https://www.yicai.com/news/100734079.html

4.中国青年报-《65.9%的受访者坦言考研是为更好找工作》，http://m.xinhuanet.com/gd/2019-08/29/c_1124935266.htm

5.李佳-《我国教育错配的影响因素研究》

6.李晓光、姚远-《过度教育的动态变迁与收入轨迹——基于CFPS2010—2018数据的实证分析》

7.教育部-《全国教育事业发展统计公报》

8.熊丙奇-《光明日报刊文：“二本学生”“小镇做题家”背后有教育之问》，https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_9924242

9.光明日报-《发挥高等教育龙头作用 加快建设教育强国》，https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2023-08/31/nw.D110000gmrb_20230831_2-02.htm

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都学课堂MBA带学班。读MBA，上都学课堂