新年伊始，一部贾玲导演执导的电影《热辣滚烫》爆火于春节档，你是否也被影片中主人公“杜乐莹”勇敢爱自己，活出自己，努力瘦身，蜕变成拳击手的过程所震撼和感动。你是否也想为创造自己理想的职业发展和幸福生活而“赢一次”，借用影片中的一句话送给大家“人生只有一次，一切都来得及！”。

2023年8月至2024年1月，南开大学商学院专业学位教育中心为MBA、MPAcc、MEM、MLIS专业的2023级新生及2023届毕业生进行的职业及管理能力测评工作圆满结束。职业测评旨在帮助同学们了解自我、挑战自我、改变自我。在职业测评做答完成后，中心还为部分同学们提供了1V1职业测评解读，以帮助大家重新认识自我、确定改进目标、制定自我发展计划Individual Development Plan(IDP)。

大家是否也曾遇到过以下的迷茫：公司裁员，行业受到政策以及周期的影响，明明自己已经很努力，但依旧看不到职业发展的方向；又或是你很想把一个团队带领好，实现公司目标，但在管理过程中总是遇到很多困难和挑战，导致职业发展中出现瓶颈等等。

伴随时代更迭，人工智能的发展，行业周期的切换，“我是谁”，“我的优势是什么”，这样的向内自我探索的问题，对于每个生命个体都变得越来越重要。对自我的充分认知和深刻剖析成为职业发展和进阶的重要一步。那么下面将为大家分享一下职业及管理能力测评工具如何解锁你的职业发展潜能：

职业及管理能力测评是什么？

职业及管理能力测评是通过科学的测试和评估方式，对学生的综合管理素质、职业价值观等进行评估，以帮助个人更好的了解自身的管理特质、管理优势与不足、职业兴趣，从而更好地选择和规划自己的职业发展。

此次测评是南开大学商学院专业学位教育中心结合专硕同学们的特质，并以为社会培养具有深厚人文素养和全球视野的“LEADER”型管理人才为初心而定制化的一套职业及管理能力测评体系。测评内容包括领导潜力特征水平（管理个性）、领导风格特点（管理风格）、领导思维能力（商业综合推理能力测验）、领导技能水平（管理技能测验）、个人价值观（职业锚测验）、职业兴趣，最后会生成“自我发展计划表”给到大家，以支持同学们未来的学习成长。

为什么要为新生和毕业生做职业及管理能力测评?

如何拥有一个更理想的职业发展对于每一位专业硕士研究生来说都是一个重要议题，而职业及管理能力测评在这一过程中扮演着至关重要的角色。南开大学商学院专硕的同学们作为企业的中流砥柱，承载着为企业生存发展和国家经济社会转型进步的责任和担当。通过测评深入了解自己的管理优势与不足，不断学习和持续提升，适应不断变化的组织内外部环境，才能从容应对各种压力和挑战。

对于新生而言，职业及管理能力测评可以更好的帮助大家提供客观的自我认知，了解到自己职业兴趣、价值观、性格特点以及管理能力优势及不足，从而在入学之初，拥有专属于自己的自我发展计划。同学们可以在研究生入学之后找到更有针对性的学习思路，并进行相应的能力提升。

对于即将毕业的同学们来说，再一次进行职业测评，即通过对入学、毕业前后的测评对比，可以更好对自己两年多的学习生涯有一个更好回顾和复盘，从而更好的助力毕业后的职业发展规划。

职业及管理能力测评对学生的具体帮助

1了解你的管理个性

以大五人格理论为基础，运用“实际标准法”确立了管理人员需要具备的，与管理者行为方式直接相关联的20项个性特征，覆盖深层次的动机和性格特征。

如上图所示，如果你的管理个性通过测评后发现是“独立的专注者”时，这代表你会擅长“不受他人的干扰，专注而独立的做事”，但相对也更容易将自己对完美主义的诉求施加在团队身上，这样强势冷漠的感觉会给团队带来压力，从而导致团队协作遇到阻碍。通过测评你会发现，任何事物都会有一体两面性，只有更好的认识自己，才能够更好的发挥自己的优势。

2了解你的管理风格

以四分图式管理风格模型为理论基础，用以考察管理人员在管理过程中所表现出来的、相对稳定的行为模式，帮助管理人员了解自己的管理方式及特点，为组织了解管理人员、合理安置人才、建立适配团队等人事决策提供重要依据。

例如管理风格中如果你是一个善于放权的领导，而你的团队目前是一个新组建的团队，那么你的风格在管理新团队的时候将会面临很大的阻碍，了解你当下的管理风格与团队的匹配度就变得非常重要。

3了解你的职业锚

以美国E.H.施恩教授的经典职业锚理论为基础，开发设计的测评工作，主要用来测量员工内心深处的职业价值观特点，帮助学生在面临职业选择时认清自我。

职业锚的探索，代表着在职业选择上，什么是对你来说最重要的，它代表着你的职业核心价值观以及动机，对职业锚的深度探索将有助于去挖掘自己在职业发展上的核心诉求，从而在职业选择中可以更容易做出适合自己的选择。

4了解你的管理技能水平

以Fayol 管理职能模型为基础，由计划、组织、领导、控制四种管理职能架构基框架，考察不同管理人员当前所具备的管理技能水平以及任职资格之间存在的差距。管理技能水平的测评可以看到目前你在团队管理上有哪些优势以及不足。如下图所示，如果你是一个目标设置以及规划安排很强的人，但却不擅长任务分配，就会导致团队内很难将目标贯彻完成下去。

综上，通过部分测评内容的举例，大家会发现，更好的全面的认识自己对我们的职业发展是非常重要的一步。

同学们完成职业及管理测评后的感受：

21级MBA 赵汗青

通过此次测评，尤其是之后的解读，让我了解到各个指标之间的关联，进而更加准确的了解自己，同时也能清楚的判断出团队的现状，为以后的调整做好各方面准备，使我收益匪浅。

21级MBA 琪琪

测评活动是一次全新的认知自我的机会，从性格到能力，从长处到缺点，比一般的简短的测评更加能全面、深入地窥探到人的潜在认知，让我从不一样的视角重新认识了自己。两次测评一次在入学前，一次在毕业之际，通过对比看到自己的改变和趋势，了解当前的环境对自身的影响，设计得很用心。测评后还有1对1的解读答疑服务耐心、细致、针对性强，让我受益匪浅，更为我未来的发展指明了方向。

23级MBA 王晓瑜

职业发展评测不仅是一次对自我能力的科学量化评估，更是一次深入了解自己管理风格的良好契机，因此完成测评后的复盘尤为重要，活动中我就感受到了这次测评为我带来的诸多启发和潜在价值。

一、自我认知的进一步深化。在复盘过程中，我重新审视了自己的管理风格和优势。通过测评，我更加清晰地认识到自己在决策、协调、沟通等方面的长处和不足。这些反馈使我更加明白自己在管理团队和解决问题时的优势和需要改进的地方，比如有效沟通、结果导向的方向调整，这些将优化我的管理风格、加快团队磨合。记得尤为深刻的一个议题是，当我在纠结我的管理风格是否适应我的创业团队、想从教练式风格转换为放权式风格时，专家老师关于“自适应”的比喻非常贴切，“当你的实验田比较薄弱时，你就需要多施肥、多除草”，我茅塞顿开。

二、管理风格的定位与应用。我在复盘中发现，我乐于倾听团队成员的意见，鼓励他们参与决策过程，人人参与管理，逐步实现团队自治的风格，这种风格无疑在激发团队积极性和创造性方面起到了积极作用。但同时，我也意识到在某些紧急或关键时刻，需要果断和迅速地做出决策，而不是一味的拖沓、犹豫不决，且自治风格形成之前需要不断调整基础和框架，确保实现关键环节的里程碑。因此，我开始学习如何在不同情境下灵活调整自己的管理风格，以适应团队和项目的需要。

三、自我成长与提升目标。测评结果显示，我的抗压能力不足，也就是“脆性”不够。这个问题不仅影响了我个人的工作效率，也对团队产生了不良影响。通过制定个人发展计划，我开始尝试改进，比如阅读老师推荐的书单、学习减压技巧、放松融入自然、坚持体育锻炼等，这些努力使我在管理实践中已有成效，也促进了个人和团队的共同成长。

总之，很感激南开 MBA 提供了如此专业的测评体系，加之有机会接触如此多的良师益友和浓厚的学习氛围，为我带来了自我认知的深入和管理技能的提升。我相信在未来的职业生涯中，这些经验和收获将成为我宝贵的财富和不断前进的动力源泉。

致谢：

最后对推动此次南开MBA测评活动辛苦付出的同学们：赵汗青、耿晓蕾、齐湘文、王玲玲、王佳健以及对此次与南开合作测评项目的外部平台、专家老师们致以最深的感谢。

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