考完后，估计很多同学都忍不住估了分。想提前有个大致把握，好为后续工作提供参考，学姐非常理解大家的心情。从往年的经历来看，很多同学给自己估分过低，结果实际分数出来，进了复试。但由于自己被估出来的分数打击到，没太好好准备复试，真的太可惜了。所以本期推送，咱们来聊聊科学估分

在线估分链接：http://www.doxue.com/special/score/#/

科学估分的必要性

首先，我们要明确的是，我们有能力为自己估分。在经历了长达一年的系统性复习之后，我们对自己的知识掌握程度和院校考题风格已经烂熟于心。这是我们科学估分的基础，也是我们相信自己能够准确估分的信心所在。

其次，科学估分是对整场考试的复盘。备考期间大家都知道复盘的重要性，各种模拟考，各种小测试都不会忽略复盘这一环。但是往往在真正的考试结束后，大家松掉了心中绷得紧紧的那根弦，把考研过程中最最重要的一次复盘忽略了。科学估分既是对今年的考题与自己的作答情况做一个整体分析，也是查漏补缺，为后续的复试做充分准备的必要指南。

最后，科学估分能够帮助我们找准在目标院校考生中的定位。我们可以根据估分结果，对比历年新传考研国家线和院校录取分数线，明确自己的定位，做好下一步的计划和安排。

专业课科学估分技巧

1.名词解释

名词解释的分数一般依据院校特色而定，估分时需要同时结合字数和踩分点。从字数来看，一般依据院校给出的分值进行计算，1分对应40字，假设院校分值为5分，那么一个字数合格的答案需要200—250字。当然，字数并不是所有题目得分的决定性因素，我们主要依据踩分点进行估分。常见的踩分点有以下几种：

①概念类名词解释：概念出处、定义、特征、要素等。

②现象类名词解释：概念出处、定义、表征、影响等。

③人物类名词解释：人物简介、提出的主要理论、研究方法贡献等。

大家可以根据这三类踩分点进行估分，但也无需完全按照所谓的“标准答案”为自己扣分，只要踩到大部分得分点且字数合格，就可以给自己90%的分数。

2.简答题和论述题

简答题和论述题的估分大致有以下几个参考标准：

①参考书中已有的简答题答案。有些院校的考题可能会来自参考书中，如果恰好考到参考书中的简答题、论述题，可以参照书中给出的答题要点或答题框架进行估分。举例：什么是内容分析，优缺点是什么？（清华大学真题）

在郭庆光老师的《传播学教程》第二版中，第十五章的第三节专门讲解了内容分析法，包括内容分析法的定义和特点，用途和技术等。如果对教材内容比较熟悉，可以直接对照教材检查自己的作答要点是否完整。

②核心期刊或目标院校老师的论文中已呈现的答题框架。有些院校的考题可能来自老师的论文，大家可以尝试在知网中检索考题中的关键词，对照核心期刊或目标院校老师的论文进行估分。举例：我国国际传播困境，如何提高国际传播能力？（中山大学真题）

这时，大家可以以“国际传播”为关键词在知网中进行检索，会发现许多老师早已给出了“参考答案”。

例如段鹏老师的论文《当前我国国际传播面临的挑战、问题与对策》中，就有很完备的作答框架：

一、当前我国国际传播面临的外部挑战

(一) 西方国家的话语攻讦

(二) 智媒时代的新型挑战

(三)信息疫情的叠加影响

二、当前我国国际传播的内在问题检视

(一) 战略规划的体系性问题

(二)理论框架的全面性问题

(三) 话语体系的平衡性问题

(四) 人才培育的协同性问题

三、对下一阶段我国开展国际传播的策略建议

(一)布局智能全媒体国际传播战略体系

(二) 加强跨领域国际传播协同创新研究

(三) 健全话语体系打造立体化国家形象

(四)探索协同化国际传播人才培养路径

段鹏老师这篇国际传播的论文框架几乎可以涵盖所有踩分点。大家可以回忆自己的作答要点，看看是否有踩到得分点，踩到几个得分点。当然，论文的体量比论述题大得多，大家参考期刊论文的主要目的，一是判断自己的答案是否跑题，二是判断自己的答案是否具有逻辑性和创新性。

③自己备考时整理的答题模板。如果考场上遇到平时准备过的题目，且运用了自己整理的答题模板，内容的原创度和答题角度的创新性是比较有亮点的。如果既能踩准得分要点，又体现了自己的思考深度，实际分数往往会比估分高出一些。

总之，简答题和论述题都要讲究答题框架是否完整，而简答题的字数可相对精简。我们在估分时要灵活考虑作答时的逻辑性和创新性，在踩分点相同的基础上，语言表达、字迹排版、案例素材等的运用都会导致分数的差异，大家在估分时可结合个人情况为自己加减分数。

3.合分原则

在估算完每一类题型的分数后，我们要依据以往院校分数的区间进行相对保守、严谨的合分，在合分过程中，我们要尽量做到保守、严谨。

①目标院校分数区间。大家可以在目标院校官网中搜索往年录取名单，分析录取学长姐的专业课最高分和平均分。这样做的好处是，避免合分时得出一个过高或过低的分数，让估分结果更接近最后的得分。

②做最坏的打算。我们估分时要时刻做好最坏的打算，不要盲目给自己太高的分数，适当地保守一点给自己估分，能够平衡自己对最终分数的心理预期。如果最终的分数高于估分结果，当然是皆大欢喜，如果低于估分结果，也不至于难以接受。我们要正确看待估分的意义，估分不是给自己盲目的希望，也不是徒增无谓的烦恼，而是要借由估分复盘的过程，构筑一颗是好是坏都能接受的强大的内心。

公共课科学估分技巧

1.英语

完形填空与阅读部分：刚考完大家对选择题的答案记忆比较清晰，此时对答案的准确率相对较高。如果时间拖得太久，大家可能会忘记或者拿不准自己在考场上选了什么，这时再去对答案效果并不是很好。每年考研名师都会推出“标准答案”，大家在对答案时可以同时对比多家答案，对于有争议的题目，可以相对保守地为自己估分。

翻译与写作部分：这两部分均属于主观题，主观题的估分最重要的就是参考历年平均分数。当然，字迹是否工整、排版是否合理、用词是否丰富、句式是否多样都会影响最终得分，大家可以根据自己平时模拟练习的平均水平估算一个相对准确的分数。需要注意的是，如果目标院校是北京、上海等地的学校，大家在估算主观题分数时可以相对保守一些，避免真实成绩和预估成绩相差太远的情况。

2.政治

政治由50分的选择题和50分的材料分析题组成。和英语客观题一样，建议大家趁着记忆清晰，赶紧估算一下自己的得分。选择题部分大家可以参考各位考研名师给出的答案，主观题则根据自己具体的作答情况，按照踩分点估算即可。根据以往考研阅卷人的经验，符合下面这些标准的试卷往往得分相对高一些，大家可以对照自己的情况进行估分：

1、卷面清洁，这是最基本的要求;

2、书写工整，字迹清晰;

3、在规定的答题区域答题，主观题都是电脑阅卷，答案位置千万不要写错

4、表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述;及答题的层次性、逻辑性，能够让阅卷老师一目了然。

5、语言要简洁，答中要害;

6、语言表述要规范，尽量用专业术语，减少避免专业名词错误

字迹工整流畅的书写大概像这样：

三个估分误区

1.患得患失。有的同学在估分时会陷入自我怀疑，我怎么只得了这么低的分数？我给自己的分数会不会太高了？大家在估分时千万要克制住这种患得患失的心态，无论估分结果怎样，真实的结果早已在停笔的那一刻就注定。与其估一个高分骗自己骗别人，不如事实求实，给自己吃下一颗定心丸，好好规划这个假期，安安心心地过个年。

2.打听别人的估分结果。估分后，大家可能会迫不及待地和研友分享、讨论。但最好的方式是不要打听别人的预估分数，无论别人的分数高低，我们都有可能会进行比较，最终影响考后的心情。其实，没有必要和他人比较分数，每个人考的题目、院校可能不一样，只比较分数往往会给自己带来困扰。

3.反复估分。估分完后，我们常常会产生自我怀疑，我刚刚估的分数对吗？会不会估算错了？要不要再算一遍？其实，当我们认认真真估完第一遍，我们就可以放下甚至忘记那个数字。反复估分只会让自己越来越没有信心，甚至产生考砸了的错觉，大家在估分的过程中切忌自己吓自己，以平常心对待就好。

总的来说，估分不仅仅单靠字数和踩分点，我们的感觉也非常重要。如果感觉自己在考场上发挥稳定且输出流畅，那考试结果多半不会太差。当我们估算完自己的分数后，就把它放在心里，作为考研之路暂告一段落的标志。最后，无论分数理想与否，都可以把它当作是激励自己好好准备复试的动力。

最后，希望大家的分数都像下图一样。高分上岸！

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