中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 崔团结 记者 刘盾）近日，2023年粤港澳教育硕士论坛在华南师范大学举办。该论坛由华南师范大学主办，研究生院、教师教育学部和教育硕士中心承办。

华南师范大学校长王恩科表示，随着教育硕士人数的增加，培养模式与培养成效越来越受到社会关注。为此，学校以“立德树人、服务需求、提升质量、追求卓越”为主线，开展一系列教育硕士培养模式改革行动。学校举办粤港澳教育硕士论坛，分享交流、互学互鉴粤港澳三地教育硕士的课程体系、实践教学、养成教育等培养模式及经验做法，对于推动粤港澳教育硕士培养高质量发展具有重要意义。

广东省学位办副主任王瑜在致辞中表示，随着广东“新师范”建设持续推进，目前全省教育硕士在校生达5000余人。广东省学位办将着力在深化研究生教育综合改革、优化学科专业结构、强化导师队伍建设等方面持续发力。

全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员夏惠贤表示，教指委一直把教育专业学位研究生的实践教学工作摆在重要位置。他分享了四个想法，一是树立品牌意识，二是强化导师队伍建设，三是探索“知行合一”培养新模式，四是深化学位授权改革。

广州市教育局市管一级调研员赵琼飞表示，广州市教育局与华南师大在教育硕士基地建设、校外导师建设、教师队伍培养等方面，都有不错的成绩。华南师大每年为广州市输入硕博士1000人以上，其中投身教育事业有600人左右。

广东实验中学党委书记全汉炎表示，中学应积极参与教育硕士的培养工作，需从三方面着手，一是强化理论导师与实践导师的沟通交流，提升实践教学培养质量；二是加强实践基地建设，强化联动；三是推动基础教育与高等教育协同发展，做好英才共育、师资共建、资源共享。

会上，西南大学原副校长陈时见、沈阳师范大学副校长佟玉平等专家作了报告。论坛围绕服务粤港澳基础教育高质量发展、数字化赋能研究生教育和人才培养等议题，邀请专家分享经验。

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