校名确定!超30所学院,将更名大学!

院校招生  |  2023年10月26日 11:02  |  文章来源:都学MBA

2023年,教育部重启全国院校更名工作。

今年以来,多个省市教育厅陆续发布了本省《 “十四五”高等学校设置规划》以及《关于申报设置本科高等学校的公示》等文件,全国高校设置工作正在进行。

6月,教育部发函,正式同意信阳师范学院更名为信阳师范大学、福建工程学院更名为福建理工大学、上海体育学院更名为上海体育大学、河北中医学院更名为河北中医药大学,4所大学成为2023年首批更名成功的院校,为一众计划更名的院校树立了典范。

与此同时,一批力争更名的院校也在积极提升自身实力,等待发展新机遇的到来。

32所高校,拟更名

据不完全统计,已纳入本省“十四五”高等学校设置规划或已进行相关设置事项公示的拟更名院校至少有32所。

在拟更名的高校队伍中,潍坊医学院、桂林医学院、蚌埠医学院、牡丹江医学院、赣南医学院等多所医学院校批量升级“医科大”。

作为海南自由贸易港内唯一一所公办医学院,海南医学院更名大学备受省委、省政府高度重视,将学院更名“医科大学”纳入省国民经济和社会发展第十三个和第十四个五年规划纲要、列入省教育事业发展“十三五”规划和“十四五”教育现代化规划而持续推动。为了配合更名医科大学,海南省委、省政府给海南医学院在江东新区批了787亩地,前期的总规科研概算都已经批复,2022年年底进行奠基,预计两年半能够建成。

扩大办学规模的同时,今年9月,学校领导班子迎来了重大调整,原校长赵建农教授转任学院党委书记,曾任上海交通大学副校长、医学院院长的陈国强院士出任新校长。这位主帅上海交通大学医学院10多年、带领其不断走向卓越的新校长,在就任演讲中表示“从上海来到海南,未来十年,我将把这腔热血倾注在天涯海角……”。学校定目标,政府强支持,海南医学院更名的每一步走得稳扎稳打。

另一所省内唯一独立建制的西医本科院校,新乡医学院的更大之路,也在今年取得重大进展。从早期成立更名大学工作领导小组,到多次召开博士点建设和更名大学专题工作会议、出台《新乡医学院更名大学工作实施方案》、成功获批河南省博士学位授予单位重点立项建设单位,再到成立药学学部、聘请苏国辉院士助力医学学科发展......新乡医学院高度重视、砥砺奋进,为更名大学奠定了坚实基础。

除了医学院校外,今年师范院校也频频传来力争更名升大的消息。

宁夏师范学院作为宁夏唯一的师范类本科院校,其“更大”则是肩负着全省的希望。为了实现更名,宁夏师范学院曾多次召开推进会,加强定期研判、协同推进。学校党委副书记、校长王宏伟也多次强调,升格更名大学是实现学校“升大创博”阶段性目标的关键一步,也是学校建设发展面临的又一次重要机遇,确保如期实现宁夏师范学院升格更名宁夏师范大学的使命目标。

全面蓄力,冲刺“大学”

除了被列入省“十四五”高校设置规划和已获官方公示的学校外,还有部分高校从师资力量、科研实力、办学规模等多方面提升实力,蓄势待发,向着“大学”的目标冲刺。

一周前刚刚聘任国家重点人才计划入选者,北京理工大学教授夏元清担任院长的中原工学院,正在以“只争朝夕”的奋斗姿态、“踏石留印”的韧劲干劲,按照“实现更名大学、获得博士授权、建成高水平工科大学”三步走的发展战略,对标高水平电子科技大学,推进航空港校区建设,尽快完成河南电子科技大学筹建任务,填补河南省电子信息领域高等教育的空白。

在学科建设方面,中原工学院瞄准电子信息类科技前沿和关键领域,优化学科专业布局和人才培养结构。据悉,2022年中原工学院新增了网络空间安全、数据计算及应用、集成电路设计与集成系统、机器人工程、物联网工程、数字媒体技术6个理工科专业。

致力于建设高水平理工科大学示范校的东莞理工学院,也积攒了足够硬的实力。从2019年以来,学校投入34亿元专项经费,扎实推进人才培养、科学研究、师资队伍建设、办学条件改善。学校引进多位全职院士,专任教师博士率超过60%,新增省重点实验室2个,牵头完成国家重点研发计划1项,课题、子课题10余项……

在7月的学校工作推进会上,广东省教育厅表示,在推荐东莞理工学院增列为博士学位授予单位、支持更名大学等重点工作方面,将持续给予政策倾斜和制度保障。期待东莞理工学院以新型高水平理工科大学示范校建设为抓手,努力实现办学层次和办学水平的新跨越。

无论是政府对更名的力挺,还是学校自身的不懈努力,学院更名大学热潮正涌。对于争取更名的高校来说,如能最终顺利更大,堪称该校的高光时刻。

但是更名大学,绝非只是学校招牌上换几个字样这么简单。“大学”不仅担负着培养高水平的师资使命,同时随着社会的发展,更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识。因此,如何做到在更名之后,不仅有大学之形,更要有大学之实,有办“好大学”的毅力,延续更名的初心,为社会培养更多栋梁之才,才是每所期待更名的学校要不断探索与思考的问题。


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