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8月4日，上海师范大学MBA教育中心举办了2023级MBA人才测评报告群体反馈与解读指导活动，这是2023级MBA新生人才测评活动的收获环节。本次活动邀请了全球领先人才评鉴顾问公司SHL中国区高级咨询顾问金俊清老师来为同学们做测评报告的反馈与解读的线上指导。

活动回顾

上海师范大学MBA教育中心副主任谭黎阳副教授做了本次活动的开场介绍。谭老师首先讲述了人才测评系统在当今企业高级人才选拔与培育中的作用，然后阐释了在我校MBA新生中开展人才测评活动的两个目的，一是增进同学们的自我认知、扬帆新征，更好地规划MBA学习和职业发展；二是帮助同学们了解企业组织与人力管理中的先进实践工具，进而开拓工作思路、提高团队培养的效能。

在测评报告的反馈与解读指导中，金俊清老师首先为同学们介绍了人才测评的基本原理和SHL测评系统的设计。然后结合测评报告，引导同学们从潜力优势识别、性格风险识别、动机与驱动力识别三个方面进行“自我认知”，分析了自我认知的动机维度、性格维度、兴趣维度和能力维度，细致地解析了各项测评报告的指标和测量含义，帮助同学们更深层次地了解自己的综合能力，看见自己的潜能所在。金老师也通过不同案例来说明潜能与能力的关系、性格与潜力和能力的关系，进一步分享了“自我学习与提升”的实践方法，并与同学们一起探讨性格、潜力与能力的现实表现，帮助同学们自我提升。

本次测评反馈活动中，同学们积极参与并踊跃提出问题，与指导老师进行了热烈的交流与互动。

学生心得分享

郝子彦——米乐儿童美学创始人，2023级MBA教育运营与管理创新方向

这个活动对我而言，真的是受益匪浅，让我从另一个维度对人才管理的自我认知有了新的认识。金老师让我最难忘的一句话是“努力发掘自己的长板，同时不要让短板成为自己发展道路上的绊脚石”。测评的价值是，让我们能更清楚地认识到自己适合的板块，以及从不同维度去精进发展，希望我们学校多多组织讲座以及团队建设类活动。

齐琦——广州百绘展览设计有限公司行政财务，2023级MBA企业创新管理方向

首先，测评过程中的多样化的题目让我觉得非常有趣，思考了很多不同场景下的自己，在选择自己的答案的同时，也是对自己的一种审视。其次，测评结束后的测评报告反馈非常及时，报告内容十分专业，针对不同模块的解读十分详细，帮助我更好的全面了解自己。最后，测评报告的线上解读会议让我觉得非常的有趣，不仅能跟同学们互动，老师讲解报告的过程也很轻松有趣，让我充分体验到了交流的魅力。

本次测评中对我影响最大的部分是个人风格和个人发展计划的模块。通过测评让我更好地了解自己的性格和情绪在职场上对应的位置，改善了我对自己职业发展方向的看法。

交流中，还有很多同学也从不同的角度分享了自己的体会。

来自2023级MBA数字智能管理方向的田同学，对比之前参加过的性格测评，对本次测评活动的不同点进行了分析。田同学说，“这次测评和以往做过的测评的不同点在于：通过自适应调整难度的综合题目对测试者的归纳分析能力、数字计算能力、逻辑推理能力进行测评，更好地帮助测评者认识自身长处短处；性格问卷和动力问卷的分析结果从多个维度，尤其是工作方面，在一定程度上反映了测评者在工作中的长短板，有助于职场中自我定位。除此之外，本次测评运用统计学的相关知识增加了测评结果的准确度和说服力”。

来自2023级MBA教育运营与管理创新方向的王清海同学，谈到“人才测评让我明白了个人素质的重要性”、“明确了自己的发展方向”，“通过对测评结果的分析，我发现自己在某些领域具有一定的优势，而在另一些领域则需要进一步加强。这使我更加清楚地认识到自己的兴趣和潜能所在，从而为今后的职业规划奠定基础”。

同学们纷纷表示，期待更多的职业活动、讲座和行业经验分享，以便对社会经济变化带来的竞争挑战更为清晰，制定出更有效的职业发展路径，促进自我提升和事业发展。

结语

MBA新生人才测评活动是上海师范大学MBA全程职业发展第一阶段“融合聚力﹒扬帆新征”中继6月份职业讲座之后的第二项活动。整个活动经前期自愿报名测评、完成网上测评、到测评报告反馈，历时半个月，近100名MBA新生参加。在同学们的积极投入和认真对待下，2023级MBA新生人才测评活动圆满结束。我们期待此项活动能助力同学们学习和职业发展的新起点。

都学课堂MBA带学班。读MBA，上都学课堂