近日，复旦大学MBA项目副主任、复旦大学国际MBA项目执行主任孙龙老师做客新华网商学院访谈，分享介绍了复旦大学MBA（以下简称复旦MBA）独特的项目文化和培养体系。

复旦MBA项目特色是什么？今年作了哪些创新？

孙龙老师

复旦MBA是一个综合性的MBA项目，在30多年的发展过程中依托于复旦大学管理学院的丰厚教育资源，不断根据学生需求迭代培养体系和教学体系。

近年来，复旦MBA不断加强创新，对标社会需求和市场变化，优化课程体系和培养体系。除了传统的优势案例教学外，还不断邀请行业有影响力的相关企业家进行案例分享。

2022年，复旦MBA进行了两方面的调整，一是在全日制培养中，增设创新创业与投资方向。通过iLab投资项目让学生加入一线投资机构，进行实践学习。在项目开展的过程中，项目指导老师也会给出很多指导意见，为学生深度分析企业投资的逻辑。在行动学习方面，MBA项目还创新推出了iLab商业挑战赛，在为期一个月的时间里，具有多元背景、丰富行业经验的在职MBA二年级学生将以竞赛的形式组团参与商业挑战，在复旦管院教授和行业专家的联合指导下，针对企业痛点进行多方位的深度剖析，帮助企业解决真实商业问题。

可否介绍下2023年全新升级的复旦MBA iLab商业咨询项目基本情况？

孙龙老师：实施创新驱动发展战略，是根据国内外发展态势、立足国家发展全局、面向未来发展做出的重大战略决策，从要素驱动到创新驱动，不仅遵循了科技发展的规律性特征，而且需要走一条新时期科技发展要走内生式发展的道路。复旦MBA iLab项目是进一步结合复旦大学及复旦大学管理学院的科创战略、全面构建未来管理人才的创新视野、实践能力和“知行合一”的精神而设计实施的，在全日制MBA和在职MBA项目中都有设计添加内容。

2005年，学院就将咨询的这种形式融入到课程学习当中去，第一次是跟沃顿商学院展开合作，通过这次合作我们意识到咨询是学生将理论知识应用到实际企业当中的很好实践。2008年，学院和MIT斯隆管理学院合作，当时叫MIT-China Lab，由两校的学生组队帮助国内的中小型企业，在双方老师的指导下给对方提供“咨询服务”，这对学生来讲是个重要的实践学习。

“咨询服务”对于中小企业来说价格昂贵，但学校组织学生给对方提供这类服务，企业可以低成本获得学生提供的高质量报告；学生则可以进行实践学习培养，双方是共赢的。到了2010年，学校将“咨询服务”加入到全日制项目的必修课程里。另外，复旦管院提出了“无科创无未来”的理念，这也为科创企业提供了大舞台与平台，无论是学生还是企业都会在其中快速成长，相互成就。

复旦MBA项目的授课体系这些年来呈现什么变化？这些变化与中国企业的发展和需求是否有紧密联系？

孙龙老师：对复旦管院来说，不断思考管理教育的方向是我们一直在不断求索着的。

2022年，学院公布新的培养体系，标注着复旦大学商科教育迈入了新阶段。截至目前，复旦MBA已走过32年的历程，在这些年里，实际上是面向未来30年甚至100年的时间，那么我们的商科教育应该走向何处？为此，学院内部的专家学者们做了非常多的探索和研讨。去年复旦管院新的培养方案公布时，我们管院的院长陆雄文教授做了一场关于中国商科未来趋势的演讲。他谈到，过去30年来，随着中国的改革开放和经济腾飞，涌现出一大批优秀企业，引入了很多大型跨国企业，还有大型国有企业的成长非常快，以及民营企业的成长也非常迅猛。因此，复旦MBA教育的前30年，是应上述趋势而动，培养的更多的是职业经理人。在当时的环境下，需要规范化、现代化、系统化的管理知识武装，所以那一阶段对职业经理人有很大的需求。走过这个阶段之后，大家对于系统化和现代化的管理方式越来越熟悉，开始注重创新，比如说技术的改变和进步，为我们的未来的工作会带来哪些帮助和挑战？商业竞争往哪个方向走？对领导力也将会是新的挑战。

首先，复旦管院应当去培养一批面向未来企业的领导者。为此，我们做出了很多改变，并在课程设计中，呈现出前瞻性、数字化、领导力这三个特点。

然后，复旦MBA注重个性化。在复旦MBA项目当中，目前总共是八大方向的内容，学生可以根据自己未来的成长方向，在第一学年学完通识课程以后，选择一个专门的方向去深挖，去深入的研究。

这其中就包括商务人工智能与数字化运营方向，财务金融方向，市场营销方向，创新、转型与创业方向，产业分析与投资管理方向，企业决策与领导力方向，大数据与电子商务方向等，这些方向会构建中层管理阶段的管理通识能力，以及纵向专业能力。

最后，复旦MBA重实践性。未来，学院会将更多可实践的挑战赛类的活动覆盖到全日制和在职MBA学生当中，让他们无论是脱产学习还是不脱产的学习，都有机会第一时间学以致用。不仅如此，学院还会为学生创造更多的学习机会和场景，让他们不仅会应用，而且还让他们站在更高的战略层面去思考与企业运转相关的问题。

复旦MBA项目2023年申请有哪些变化？

孙龙老师：复旦MBA有一个专业硕士项目，它培养的是应用型的高水平的管理人才。按照教育部的规定，专业学位项目就是MBA管理的专业学项目。报考的基础要求：学生入学前，需要有本科毕业三年以上的工作经验，假如考生现在有两年的工作经验，现在申请2024年9月入学符合该要求。在这个基础要求上，学院采取预审制，考生需要在项目官网上填写申请材料，项目全年有5次预审机会，考生可选择其中一个预审轮次，这些时段均安排在全国研究生入学统考之前。

此外，复旦MBA十分重视学生提交材料的真实性，也是国内首家MBA院校要求考生确保材料的真实性，并且需要学生授权给院方请有专业资质的第三方进行合规合法的材料真实性的核实验证。

因为，诚信是对从事管理和商业的人最基本的要求。

您认为，商学院的社会价值体现在哪些方面？

孙龙老师：从1991年到今天，复旦管院培养了57000名学生，其中，复旦MBA培养了20000名，这些人都在社会上扮演着中坚力量，对于国家的各个企业战略落地起到了非常重要的作用。未来，学院将培养更多符合国家战略需求的高精尖人才，输送到社会当中去，让他们发挥巨大功能的同时，也起到经济引领的作用。

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