印度尼西亚雅加达时间6月20日上午9点，在世界慕课与在线教育联盟（以下简称“联盟”）的支持下，由清华大学、学堂在线、印尼网络教育学院、特布卡大学主办，世界银行、联合国教科文组织高等教育创新中心、泰国国家慕课平台Thai MOOC协办，以“优质在线课程建设助推高等教育数字化转型”为主题的数字化引领高等教育变革研讨会在印度尼西亚雅加达特布卡大学成功举办。

中华人民共和国教育部高等教育司一级巡视员宋毅，印度尼西亚教育、文化、研究和技术部高等教育、研究和技术司司长伊尔·尼扎姆，世界银行高级教育专家诺亚·亚罗，印度尼西亚特布卡大学校长奥杰特·达罗哈特为本次研讨会致开幕词，清华大学副校长、教务长彭刚作闭幕致辞，近150位来自中国和印度尼西亚的高校和机构代表现场参加会议。

宋毅指出，新一代人工智能为代表的科技革命对人类生活和高等教育产生深刻影响，中国政府高度重视高等教育数字化转型，致力于为全球教育数字化发展做出中国贡献。一是大力实施教育数字化战略行动，建立国家智慧教育平台，提供优质在线教育资源，已经成为中国高等教育提高质量、推进公平、改进方法、变革模式、深化合作的重要抓手。二是积极推动优质资源共建共享，推出“学堂在线”和“爱课程”两个高校在线教育国际平台，面向全球大学生和社会学习者提供优质教育资源。三是全面深化国际合作交流，召开世界数字教育大会、国际人工智能与教育会议、世界慕课与在线教育大会等全球性大会，支持成立世界慕课与在线教育联盟，推动国际在线教育合作深入发展。最后，他表达了对中国与印尼两国继续加强合作的深切希望。

伊尔·尼扎姆指出，技术可以帮助实现教育的普及，打破地理距离和时间的限制，确保每个人都能接受教育。在技术带来解决方案的同时，很多地方也面临着诸如互联网基础设施地域分布不均衡等的挑战。因此，在人工智能蓬勃发展、逐渐成熟的今天，各国更需要携手拥抱技术，共同推动高等教育机构教学体系的优化和创新，让技术更好地服务人类、造福世界、促进和平，以及在此过程中需要持续学习、不断创新、保持诚信。最后，他对学堂在线与印尼网络教育学院的合作表示祝贺，认为此次合作将为印度尼西亚的学生创造更美好的未来。同时，也对中国代表团的到来表示欢迎，相信此行一定能够促进中国与印度尼西亚两国在高等教育方面的长久合作并取得累累硕果。

诺亚·亚罗表示，自新冠肺炎疫情以来，世界银行更加深刻地认识到对于教育体系投资的重要性，世界银行愿与各方一道支持在线教育方面的投资、合作与发展。奥杰特·达罗哈特表示，期望通过本次研讨会就人工智能作为数字技术在高等教育中的重要性达成共识，推动高等教育机构的数字化发展和转型。

彭刚指出，中国和印度尼西亚两国友好关系历史源远流长，期待两国在高等教育数字化领域开展更多深度合作。一是深化教师数字素养，开展全球在线教育对话，搭建双方教师教学经验方法交流分享平台。二是利用信息技术推进教育公平，通过与印尼高校开展全球融合式课堂等，为学生提供跨文化学习体验。三是共同应对人工智能技术对教育的挑战与机遇，探讨并实践如何将新兴科技更好地应用在教育教学中，以推动教育变革。

第一行从左到右为宋毅、伊尔·尼扎姆致辞

第二行从左到右为奥杰特·达罗哈特、诺亚·亚罗、彭刚致辞

清华大学在线教育中心主任、联盟秘书长汪潇潇主持“在线教育平台数字化发展与创新”座谈环节。学堂在线董事陈伟、印尼网络教育学院院长宝琳娜·潘南、泰国国家慕课平台Thai MOOC主任塔帕尼·塔姆塔尔介绍了三国在线教育平台发展经验；来自四川大学、南开大学、中国美术学院、印度尼西亚大学、建国大学等8位代表及联合国教科文组织高等教育创新中心国际网络教育学院运营中心主任薛峰做主题分享。

陈伟与奥杰特·达罗哈特签署了学堂在线与印尼网络教育学院大规模开放式在线教育合作第二批课程合作协议，学堂在线将在印尼网络教育学院上线172门在线课程。同时，联盟将于2023年秋季学期正式面向印尼高校开放全球融合式课堂，推动双方高校学分互认，扩大学生跨文化学习机会。下午，“高等教育数字化转型战略圆桌论坛”于特布卡大学举行，来自成都中医药大学、特尔科姆大学等13名中印代表讨论交流。

从左到右依次为：会议座谈环节、签署合作协议、全球融合式课堂启动

研讨会代表合影及会议现场

6月21日至22日，中国高校代表团走访了印度尼西亚大学、建国大学、特布卡大学，就中国与印度尼西亚双方高校可能开展的合作项目进行洽谈，部分在线课程项目现场签署合作协议。在研讨会及洽谈中，中国高校代表团纷纷介绍了本校情况及合作意向。

中国美术学院艺术人文学院党委书记兼副院长江河、艺术管理与教育学院院长孔令伟介绍，中国美术学院系浙江省人民政府与教育部、文化部共建高校，国家“双一流”建设高校，教育部首批对外开放院校，并重点介绍了学院在数字化转型方面的案例。一是艺术类国际慕课开发，二是之江国际青年艺术周盛况，三是CAACOSMOS“洞天计划”，四是与印尼相关学校开展的网络直播课程情况。最后表示，未来学院将以此为契机，继续充分吸纳全球艺术领域学术资源，建立起“教学、创作、展示、研究”四维贯通的优质国际伙伴圈和学术共同体。

成都中医药大学教务处处长胡一梅介绍，成都中医药大学是一所以中医药学科为主体、医药健康相关学科专业相互支撑、协调发展的特色鲜明的高水平中医药大学，国家“双一流”建设高校。面对中印两国在高等数字教育的前沿探索及未来展望, 成都中医药大学将围绕以下三方面开展工作：一是以MOOC建设为抓手，推动中医药文化传播。二是以双方优势为契合，探索中医药+国际研究项目。三是以“一带一路”为纽带，加强人才培养和交流互动。

山西中医药大学国际交流合作处处长赵雪丽、山西中医药大学第二临床学院副院长郝重耀教授、山西中医药大学第二临床学院教师程艳婷副教授介绍，山西中医药大学是山西省人民政府和国家中医药管理局共建高校、教育部首批卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生高校、中医学专业“5+3”一体化招生院校、中国政府奖学金生委托培养高校、山西省深化创新创业教育改革示范高校，并表示本次中国-印尼在线教育系列活动将会是中医药在“一带一路”引领下走向国门的一次试水，未来希望能够为中医药的国际教育做出更多的工作。回国后，希望继续做好中医药专业在线高等教育工作，不仅在课程建设方面要加快脚步，也应在开设微专业在线教育及认证方面进行积极探索。

浙大城市学院国际文化旅游学院院长邱汉琴、国际期刊编辑部主任吴萌介绍，浙大城市学院国际文化旅游学院是浙江省首家国际文化旅游学院。学院大力实施教育数字化战略行动，深化国际交流与合作，冲破时空限制，推动优质教育资源共建共享，打造无边界大学，实现教育均衡普及。本次学院已与印尼高校达成初步合作意向，双方共建全球融合式课堂、推动学分互认、响应国家“一带一路”倡议共建丝路学院。通过参加本次系列活动，学院将提升数字化教育教学改革成效的国际影响力、拓宽学院与东盟国家多边交流的新路径。

汕头大学医学院教务处副处长张忠芳介绍，汕头大学是1981年经国务院批准成立的广东省省属综合性大学，是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的高等院校。学校设有文学院、理学院、医学院等13个学院，面向全国（含港澳台地区）招收博士、硕士和本科生。汕大一直致力于在线教育资源的开发和使用，共有9门课程输出印尼。她表示，参加本次中国-印尼有关在线教育的研讨会感到深受震撼和鼓舞，看到了数字化转型对高等教育带来的冲击，也看到了在线教育资源开发和共享方面还有更多的可能性。未来，汕大将从学校、教师和学生多角度进一步做好数字化转型准备，以更大的热情拥抱数字化转型。

宁波城市职业技术学院副院长潘菊素、教务处处长赵黎明、外事办主任郑惠敏介绍，宁波城市职业技术学院的教学信息化在全国高职院校中领先，国家在线课程门数在全国高职中排名第八，入选国家智慧教育平台课程门数在全国高职中排名第二，学校积极开展在线课程的东西部合作和“一带一路”国家交流。通过本次中国-印尼在线教育系列活动，进一步融入在线课程国际交流平台，并已与印尼国家网络教育学院达成了职业教育课程资源输出及共建共享的意向，与多所印尼高校就在线课程、教师学历能力培训、学生交换与学历提升等方面进行深入交流。

嘉宾及代表发言

通过此次数字化引领高等教育变革研讨会、高等教育数字化转型战略圆桌论坛的成功举办，以及中国高校代表团与多所印尼高校洽谈，促进了中印双方进一步深入合作，携手推动了高等教育数字化转型，并为我国高等教育“引进来”和“走出去”积极助力。

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