一、金融硕士项目

上海外国语大学金融硕士（MF）项目于2014年5月获国务院学位委员会、教育部批复设立，旨在培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，既深谙国际经济与金融规则，熟练驾驭全球金融管理工具，又具有卓越的国际沟通能力且善于表达中国主张的多语种金融高端人才。在2018年的全国金融硕士专业学位授权点合格评估中，上海外国语大学金融硕士（MF）项目位列全国同批参评的所有高校与科研院所第一名。

本项目依托上海外国语大学3个教育部区域与国别研究基地，1个上海高校人文社会科学重点研究基地，以及相关企业实践基地，广泛开展灵活多样的金融实践活动；充分利用学校国际交流合作平台，通过海外游学和访学，使学生对母语国家和地区的文化习俗、法律制度以及经济运行规则拥有较为深刻的体验，交流到国外大学所修课程可与本校专业课程进行学分互换。

金融硕士项目十分注重师资力量体系建设，海外师资来自巴黎高等商学院、伦敦政治经济学院、华威大学、多伦多大学、巴塞罗那高级金融管理学院等；兼职教授与业界导师来自中国证监会、国家税务总局、中国国际经济交流中心、丝路基金、上海证券交易所、深圳证券交易所以及各大商业银行与主流券商。本项目教学团队既包括国际金融贸易学院的一流师资，为学生梳理理论脉络，也涵盖富有实践经验的业界领袖，为学生讲授实战经验。

二、夏令营介绍

1.开营时间

上海外国语大学金融硕士2023年全国优秀大学生夏令营拟定于6月28日-6月30日于我校虹口校区线下举行，入营名单及夏令营日程安排后续将通过我校招生管理系统公布。

2.拟入营人数：45人

3.申请条件

（1）热爱祖国，拥护中国共产党，政治立场坚定，遵纪守法，品德良好，诚实守信，身心健康，在校期间无违纪行为、未受过处分。

（2）国内相关专业本科大三学生（2024届应届毕业生），主要面向有意申请上海外国语大学金融硕士项目推荐免试研究生的学生。

（3）专业综合素质突出，本科前五学期GPA在所在院校同年级本专业排名前10%（综合条件突出者可适当放宽），生源所在学校有推免资格。

4.申请程序

（1）请有意向报名的同学于6月5日-20日登录我校研究生招生管理系统，按要求如实填写相关信息，上传相关附件。如发现虚假填报，取消推荐面试考核与录取资格。（招生系统网址：yzmis.shisu.edu.cn）

（2）每位申请人只能填报一个院系的一个专业。

（夏令营简章及往期相关：http://yz.shisu.edu.cn/8759/list.htm）

5.申请材料

（1）身份证扫描件（正反面在一页上）；

（2）学生证扫描件；

（3）本科成绩单及成绩排名证明扫描件（须由所在学校教务部门盖章）；

（4）专家推荐信2封（需两位副教授及以上职称老师推荐），须为签字后扫描件；

（5）外语成绩证明扫描件（国家大学英语等级考试证书等）；

（6）各类奖状、证书、学术或科研成果证明材料。

提交要求：

（1）以上材料按报名系统要求上传附件；

（2）所有材料均须打包发送至邮箱：sisu_mf@163.com

（命名：2023夏令营申请+本科院校+姓名），提交截止时间同系统报名截止时间。

6.资格审核

入营资格审核将由国际金融贸易学院成立专门审核小组开展确定。将于报名系统中发布入营名单并通知相关申请人。

7.考核录取

我院坚持贯彻公开、公平、公正的录取原则，组织2024年接收推荐免试研究生的招生选拔工作，选拔出夏令营“优秀营员”。

夏令营“优秀营员”，均须获得本科所在高校的推免生名额；同时在全国推免服务系统（预计9月中下旬）开放后，仍须在全国推免服务系统中注册并填报志愿，根据实际进程完成接收、确认复试、待录取通知等相应程序。届时请关注我校研究生院招生网站和中国研究生招生信息网的通知。

重要说明：本次夏令营不作为2024年金融硕士项目接收推免生的唯一方式。

三、国际金融贸易学院

国际金融贸易学院是上海外国语大学历史最悠久、规模最大的复合型学院之一，现有金融学(英语)、国际经济与贸易(英语)、会计学(英语)、数据科学与大数据技术（自然语言处理与金融大数据）和精算学（英语）五个本科专业。

国际金融贸易学院拥有一个应用经济学一级硕士点和一个国际政治经济学博士生招生方向。应用经济学一级硕士点下设国际贸易学、金融学和统计学三个二级学科硕士点。2014年增设金融专业学位硕士授予点，2018年增设国际商务专业学位硕士授予点。

2022年，国际金融贸易学院一流本科专业建设取得重要突破，国际经济与贸易、会计学和金融学三个专业于2022年6月同时入选2021年度一流本科专业建设点（国际经济与贸易和会计学入选国家级一流本科专业建设点，金融学入选省级一流本科专业建设点）。

国际金融贸易学院与日本文化经济学院、德语系签署“跨、通、融”学科共建协议并展开合作培养，该合作项目是各院系在推进学校“跨、通、融”为核心改革措施中的一项重要举措，推动学校“多语种+”办学战略向纵深方向发展。

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