一、论证有效性分析∶ 1. 解题方法∶ 论证有效性分析的常规要求是∶论点与论据之间有无明显的逻辑关系，作是否支持其论点，所举论据条件是否充分。要注意分析逻辑关系时的思考深度语言表达能力。 一般考研论证有效性分析的逻辑错误考点为7-8处，考生只需找到3-4处进行分析评述。 一般开头点明文章的主题逻辑缺陷，正文分为4 段，每一段对应不同的逻∶同的逻辑错误最好不要重复分析，最后一段总结。 要注意写论证有效性分析时候的原则∶ （1）.因为是考管理类联考，故很多内容可能涉及管理学专业常识（2）.注意时代背景，国内国际形式（3）.分析文章需要理性、客观、严谨 （4）.分析文章不能带有感情色彩、不能偏激更不能学生气太重（5）.分析时开门见山，一目了然（6）.控制文章的字数及文章结构 二、论证有效性分析的写作方法∶ 1.文章结构为∶ 总结一分析一总结 2. 正文为 4段来分析文章中出现的逻辑问题 3.分析问题是需要∶"引"、"析"、"评"即先引用文章中有缺陷的语句，然后分析其出现的逻辑错误，最后做出评论。 4. 分析文章时需要客观、科学、有效。标题的选取∶ 考生在写论证有效性分析时不用刻意地想文章题目，论证有效性分析的题目地位不同于论说文，只要考生在写完文章后不要为文章添加题目即可。题目的选取可以采用以下几种方式∶ 万能式标题∶（一段有缺陷、似是而非、值得商榷、有失偏颇、过于武断、站不住脚的的论证 疑问式标题∶ 中国的精算师真的只有9个吗?环境问题这样处理真的可以吗陈述式标题∶对有关环境问题论证的有效性分析。 对历年真题的分析，我们可以发现文章经常会出现以下逻辑错误∶

1. 类比不当∶此类逻辑错误是将两个无关事物或是无直接关联的时间段进行比较。分析时只需要考生能找到这两者之间的不同点然后言之有理的表达出来。 例∶很多经历过高考的学生至今任然对高考心有余悸，而延续了一千多年的科举制度更是让很多有才华的人名落孙山，所以中国教育制度都是一样，无论是科举制度还是现如今的高考，没有本质的区别。 示范∶论述者认为高考和旧时科举制度是同一性质，这一观点明显是类比不当，因为科举制度是封建社会的产物，而高考是新中国成立后的产物，虽然都是考试名目，但是性质具有明显的区别。 2021管理类联考真题解析&2022考研指导峰会 2022管理类联考管综写作系统课程：