数字变革，正以不可逆转之势，重塑着全球教育的形态、内核与边界。2022年起，中国全面启动实施国家教育数字化战略行动，以数字之力，让“有教无类”“因材施教”等延续千年的教育理想照进现实，“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习新形态在中国正成为常态。

教育部国际合作与交流司相关负责人介绍，作为拥有全球规模最大的教育资源数字化平台的国家，我国近年来持续推动数字教育国际化进程，将中国优质教育资源推向世界，同时吸收国际先进经验，让教育的数字变革惠及每一位学习者，为消除国家间的教育壁垒、弥合全球教育不平等的鸿沟贡献着中国力量。

数字转型正成世界教育变革主题

在新一轮科技革命和产业变革的当下，全球教育生态正被数字技术重塑，人工智能技术快速演进，数字转型正成为世界教育变革的主题，多国纷纷出台教育数字化发展战略，探索利用数字技术推进包容和公平的优质教育。

2024年，由中国教育科学研究院研制发布的全球数字教育发展指数显示，中国在参评国家中位列第9，处于相对领先地位。该指数2024年参评的62个国家，是从全球200多个国家和地区中筛选出的数字教育先发国家，覆盖各主要地区及不同经济与人口规模，2025年参与测评国家扩展到72个。

“在搜集大量实证后，我们把全球数字教育发展分为转型起步、资源共享、数据驱动、AI融合、生态重塑五个阶段。”近年来一直致力于数字教育国际比较研究的中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长马晓强表示，“由于中国的教育体系规模巨大，且发展存在地区、城乡等多种差异，目前数字教育总体上处于资源共享、数据驱动及AI融合三大发展阶段并存的状况，数字教育整体发展还有很大可提升空间。”

据介绍，在62个国家中，13%的国家尚处于转型起步阶段，还在进行数字教育基础设施建设；68%的国家处于资源共享阶段，正大力推动数字教育资源规模化普及应用；19%的国家具备数据驱动特征，将数据作为核心要素开展教学实践、教育治理等探索；少数国家已积极推动AI在教育中的创新应用；作为更高一级的教育全流程再造、构建全新教育生态的生态重塑阶段，仍是各国数字教育的远景目标，尚未有国家进入该发展阶段。

早在2020年，中国的中小学互联网接入率就达到100%。从2022年起，国家教育数字化战略行动启动实施，教育数字化发展进入快车道。目前中国已建成涵盖基础教育、职业教育、高等教育、终身教育全学段，可以为每个人一生成长提供学习资源的公共服务平台——国家智慧教育公共服务平台。

经过3年多发展，越来越多优质数字教育资源上线国家智慧教育公共服务平台，越来越多农村学校与城市学校结对“同步教学”。众多师生同在“一张网”上共享资源、“一块屏”上互动教学，优质课程跨越山海、时时可及。

让数字变革惠及全球每一位学习者

相比传统教育形式，数字教育天然具备跨越地区、跨越时间的优势。教育部部长怀进鹏在介绍“十四五”时期教育发展的成果时宣布，中国已建成“覆盖200多个国家和地区1.7亿多学习者，世界规模最大且高质量的智慧教育平台”。

2025年9月底，满足英、法、俄等多语种学习者的数字鲁班工坊在国家智慧教育公共服务平台国际版上线。上线仅1个多月，平台已辐射33个国家，受到全球职业教育学习者、行业技术从业者及各类技能提升需求人群的关注。

参观者在2025世界数字教育大会教育数字化成果展上参观 杜子璇 摄

国家智慧教育公共服务平台国际版是为各国学习者提供国际资讯、课程资源和政务服务的重要载体，旨在打造高品质的全球公共教育服务产品。

泰国大城技术学院的Katisan Kittichotlertsin在平台上学习数控加工重点技能培训课程后说：“中文配音配合泰语字幕，让我克服了语言障碍顺利学习。我不仅学会了编程数控机床并制作复杂零件，也通过实践项目锻炼了耐心和精确度。”

教育部职业教育与成人教育司有关人员介绍，首批上线的25个鲁班工坊的教学资源，有270余门课程资源、170余项虚拟仿真教学资源。其中，农业生物技术课程最受欢迎，虚拟仿真板块的受电弓一级检修作业受关注度最高，两类内容精准匹配不同地区的产业技能需求，为全球学习者提供了实用、高效的国际化技能提升解决方案。

“国际化是中国推进教育数字化的重要战略方向。在全球化与数字化深度融合的背景下，数字教育国际化不仅是技术共享，更是促进不同文明之间交流互鉴的重要桥梁，体现了我国教育对外开放的深度布局，展现了我国推动构建人类命运共同体的责任担当。”教育部国际合作与交流司相关负责人说。

教育部高等教育司有关人员介绍，2021年，中国还启动全球融合式课堂，推动清华大学、北京大学、新加坡南洋理工大学、英国曼彻斯特大学等24个国家的49所大学实现学分互认，吸引逾千名海内外学生参与在线访学。未来，中国将进一步深化试点，完善国际课程共享与学分互认机制，探索微证书项目等更具吸引力的学习成果认证形式，为全球学习者提供更灵活、高效的国际化教育路径。

共同促进全球教育发展与变革

怀进鹏在2025世界数字教育大会上提出，教育已经进入全新的智能时代。过去一年，“人工智能+教育”已成全球数字教育变革新趋势，超过95%的国家都在关注这一主题。近八成国家发布了人工智能战略规划，将教育作为国家人工智能战略的关键支柱。中美韩三国“人工智能+教育”整体发展优势明显，中国在大模型应用探索方面势头强劲。

当传统教育模式被颠覆，未来的课堂会是什么模样？在2025世界数字教育大会开幕式上，一堂8分钟的“未来课堂”展示令参会者感到震撼：线上线下23个国家和地区的90名大学生，在3名高校教师和AI导师慧雅的指导下，运用“AI+XR”等技术让师生身临其境，以项目式学习方式共同完成抗病毒药物研发，呈现了无边界的智慧教育新场景。

在2025世界数字教育大会教育数字化成果展上，参观者体验编钟演奏 杜子璇 摄

“未来课堂”的研发设计团队、高等教育出版社实验实训实践研发中心副主任王妍表示：“把未来课堂的场景勾勒展示出来，让大家对教育场景有了真实感受，才能推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程。”

AI不仅重塑教学形态，也为语言与文化的国际传播带来全新可能。在近期召开的2025世界中文大会中，一场AI赋能语言教学的“中文零距离”示范课上，中外师生以“天、地、人、和”四个汉字为脉络，打破了地理与时间的限制，营造出一个贯通古今、生生不息的“文明对话场”。

教育部中外语言交流合作中心主任郁云峰介绍，随着全球“中文热”持续升温，语合中心不断推进包括知识图谱和语料库在内的数字基座建设，推动人工智能融入中文教学全场景全要素，构建线上线下融合、时时可学、处处能学的中文学习新体验。

据了解，为全面推进数字教育国际合作，推动全球教育共同发展，中国正着力构建“五个一”数字教育国际品牌体系，举办世界数字教育大会、世界中文大会等国际会议是其中之一。此外，还包括打造国家智慧教育公共服务平台国际版、推动世界数字教育联盟等联盟成立建设、做强世界慕课与在线教育联盟、创办《数字教育前沿》(英文版)期刊、发布全球数字教育发展指数和示范案例等数字教育品牌。

教育部国际合作与交流司相关负责人介绍，中国数字教育国际化将坚持开放合作，持续深化国际智慧教育的交流与发展，共建数字教育合作的智慧网络，共享数字教育优质资源，共同推进数字教育治理，在合作层次、内容和布局上进一步优化，推动从“量的积累”向“质的提升”转变：一是深入实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革；二是以数字教育为重要突破口，开辟教育多双边交流合作新领域；三是以世界数字教育大会等系列数字教育品牌为抓手，积极参与引导全球数字教育治理。

人工智能时代，数字化浪潮正重塑教育生态，教育正在被重新定义。中国教育何为？面向未来，中国将以数字教育为纽带，与世界各国一道，准确识变、科学应变、主动求变，立足智慧教育新阶段，树立教育发展新标准，开辟数字教育新路径，共同促进全球教育发展与变革。

都学课堂MBA带学班。读MBA，上都学课堂