2.算数:应用题
3.算数:绝对值
4.代数:整式分式
5.代数:集合函数
6.代数:方程
7.代数:不等式
8.代数:数列
9.几何:平面几何
10.几何:立体几何
11.几何:解析几何
12.数据分析:排列组合
13.数据分析:概率
13 .1 概率的定义
[12:32]
13 .2 概率的应用
[18:39]
13 .3 一般事件数的异常
[03:42]
13 .4 平面几何相关概率
[04:15]
13 .5 解析几何相关概率
[03:54]
13 .6 立体几何相关概率
[04:52]
13 .7 图表相关概率
[02:05]
13 .8 开锁问题
[05:35]
13 .9 座位模型与信箱模型
[15:46]
13 .10 分堆模型
[05:29]
13 .11 分堆模型应用
[12:30]
13 .12 隔板模型及综合结论
[04:30]
13 .13 排位问题
[11:40]
13 .14 排位问题专属模型
[06:21]
13 .15 独立重复事件的概率
[13:19]
13 .16 非规则独立重复事件的概率
[05:55]
14.数据分析:数据描述
15.条件充分性判断
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1.算数:实数
2.算数:应用题
3.算数:绝对值
4.代数:整式分式
5.代数:集合函数
6.代数:方程
7.代数:不等式
8.代数:数列
9.几何:平面几何
10.几何:立体几何
11.几何:解析几何
12.数据分析:排列组合
13.数据分析:概率
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13 .1 概率的定义
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13 .2 概率的应用
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13 .3 一般事件数的异常
[03:42]
13 .4 平面几何相关概率
[04:15]
13 .5 解析几何相关概率
[03:54]
13 .6 立体几何相关概率
[04:52]
13 .7 图表相关概率
[02:05]
13 .8 开锁问题
[05:35]
13 .9 座位模型与信箱模型
[15:46]
13 .10 分堆模型
[05:29]
13 .11 分堆模型应用
[12:30]
13 .12 隔板模型及综合结论
[04:30]
13 .13 排位问题
[11:40]
13 .14 排位问题专属模型
[06:21]
13 .15 独立重复事件的概率
[13:19]
13 .16 非规则独立重复事件的概率
[05:55]
14.数据分析:数据描述
15.条件充分性判断
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2分
数学老师讲的很好,而且思维模式清晰,多种解题方法实用,简单,逻辑老师不行啊
刘老师帅爆了
这个因子怎么来的?如果12难道因子是2和6,3和4,
不会呀
这个习题是什么个思路,貌似跟整除没啥关系吧
跟整除有关系,学生人数一定是整数,根据方法一,学生人数一定是整数,故很快得出结论
超级给力,真的爱上刘老师了,秒杀题对于数学基础不好的我来说,真是绝了!
谢谢您对我们刘智老师的支持。
脑子钝,看了三四遍第一题才想起充分条件,最后还是明白了,谢谢。
谢谢老师!现在清楚了。我的根本问题是在对条件充分必要这个知识点掌握的不是很好,还需要我再多看看下
加油,小编建议您在听课的过程中跟着老师的思路走,慢慢体会解题思路,然后再反复思考,就会掌握这一类型的题了!
老师,您好!我想问一下,n/14是整数,那说明n是14 的倍数,那么n/7为什么不充分呢?
有条件(2)可得n可以被7整除,即n能提供7这个因子,但是不能保证提供2这个因子,例如:当n=7时,n/14=7/14=1/2不为整数,故条件(2)不充分。
想明白了,不用了
课堂练习:方法二整理的式子中(0.5c-a)是怎么来的?
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课堂练习中的方法一,既然是介于85.3与86.9之间的,那为何确定是86名学生而不是85呢?是四舍五入以后,87和85之前的数吗?
介于85.3与86.9之间的整数只有86
课堂练习里的题目能否有以下解题思路:三个班级的平均分再平均一次,用总分相除,得出86.33333,得到答案86人??
课堂练习里的题目能否有以下解题思路:三个班级的平均分再平均一次,用总分相除,得出86.33333,得到答案95人??
这样的思路是不对的哟,解析里的两种思路比较清晰,第一种方法比较简便哦
n/14是整数不是初始条件吗?那n怎么能等于7?
n/14不是初始条件哦,而是要通过条件(1)或(2)或他们联合推出的结论哦
您好 ,课程中老师提的这两个题目听得不是很明白,能否再详细讲解下? 课堂小练习的题目也能不能帮我也在分析下?谢谢
题目详情: 1.条件(1):n 为整数,3n/14为整数,即3n/14余数为0,也就是说3n/(2×7)余数为0,即3n能被2×7约分,而3不能约掉2或7的任一个,所以n能约掉2和7,也就是说n是2×7的倍数,所以n/14是整数 条件(2):n是整数,n/7是整数,所以n是7的倍数,不能肯定是的14的倍数,所以条件(2)不充分。反例:n=7时,n/7是整数n/14不是整数。 2.将577个盒子从左到右编号,1,2,3,4,5...577,则1号盒子有6个球,因为每相邻四个盒子里共32个乒乓球,所以1+2+3+4=32,即2+3+4=26,又2+3+4+5=32,所以5号盒子有6个球,3+4+5+6=32,所以3+4+6=26,又4+5+6+7=32所以7号盒子也有6个球,同理9号、13号盒子也是6个球,即第4n+1个盒子里有6个球,而577=166×4+1,所以第577个盒子里有6个球。 PS:根据题意唯一能确定的数就是6,其他盒子里的无法求出,故最右边盒子里只能为6个球 随堂小练习 设三个班级的平均成绩为x,则80<x<81.5,所以三个班的总人数t满足:6952/81.5<t<6952/80,即85.3<t<86.9,又t是整数,所以三个班的总人数是86人。