1.逻辑总述
3.性质命题
4.模态命题
5.三段论
6.选言命题
7.联言命题
8.充分条件假言命题
9.必要条件假言命题
10.逻辑规律与真假话题型
11.归纳推理与类比推理
12.评价论证
13.排列组合
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1.逻辑总述
2.逻辑概念
3.性质命题
4.模态命题
5.三段论
6.选言命题
7.联言命题
8.充分条件假言命题
9.必要条件假言命题
10.逻辑规律与真假话题型
11.归纳推理与类比推理
12.评价论证
13.排列组合
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2分
这节课后的第三题该如何设定条件和画欧拉图?
第三题,我只能看到一半,看不到答案,好烦躁
请问第二题的解题思路?
3题其他答案怎么出来的?这三道题其实没有用到老师讲的画图
讲的跟做的没啥关系
课堂练习的三题没法用欧拉图来解吧?我都没法画完整。还有最后一题解题方法感觉跟老师讲的不太一样啊!
这类题是不能用画欧拉图的方法来解题的,最好的解题方法是代入选项验证。请问最后一题是哪一题?和老师的讲解哪里不同?
本节的视频和音频内容不一致啊?
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第一题:川菜的特色为麻辣香,并不能说明所有林村人都爱吃麻辣香的食物啊,麻辣香的食物除了川菜还有湘菜?想不明白啊
小编猜测你是把这题弄混了,这么说:所有林村人都爱吃麻辣香的食物,川菜特色为麻辣香,推不出所有林村人都爱吃川菜,因为麻辣香的食物不止川菜一种,也可能是湘菜。但是题干中是说林村人爱吃川菜,川菜又是麻辣香的,所以林村人爱吃麻辣香的食物是对的。类似于:我爱吃香草冰激凌,香草冰激凌是冰激凌,能推出我爱吃冰激凌。
老师 怎么理解“没有在白人居住区做清洁的工人购买足球福利彩票”? 是“在黑人居住区的工人购买福利彩票”还是“没有工人购买彩票”?
理解为“没有工人购买彩票”
老师,第二题能画下欧拉图吗?化了半天跟您答案不一致,我选择时D
可以解释一下第三题吗?
广西人是南方人,所以广西人是三个南方人之一,剩余的一个男士,两个二十岁,两个近视眼,一个女士,一个北方人,如果不重复加起来是10个人,而拟录用名单共有9人,所以一定有两项是重复形容一个人的,但不能确定是哪两项。A、C、D、E选项都只涉及了两项内容,不能确定。B选项两个二十岁的人都是近视眼,那么其他的即使都不重复加起来有2个20岁且近视眼+3个南方人(包括1个广西人)+1个男士+1个女士+1个北方人=8个人,不够9个人,没有涉及全部团员,所以B不能解释。
可以划一下第一题的欧拉图吗?
这个题的欧拉图是不确定的,所以没办法具体画出来。不确定的有:1、不确定张涛是否是林村人;2、不确定(大部分吃川菜的人都喜好一边吃川菜,一边喝四川特有的盖碗茶)这里的大部分人是否包括林村人和张涛;所以C、D选项不能确定。B选项,题中说的是四川特有的盖碗茶,而不是四川出产的茶,概念不同。E选项,题中没有提到四川人,不能确定张涛就是四川人。不知这么解释您是否明白呢?